一、培训课程
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二、培训开展形式
1.精品课课程大纲
序号 | 课程名称 | 适用对象 | 课程内容 案例研讨教学 注重实战落地 | 培训形式 | 培训 课时 |
1 | 解放思想 智慧转型 人才培养 学习改变 ——新价值创造与高质量增长 | 企业高、中层管理人员 | 上午: 1.引言 2.一家公司开始废掉的4种迹象 下午: 部门及公司成功的战略因素清单 | 量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习) + 交流互动情景 模拟实战教学 | 1天 7-8 学时 |
2 | 拥抱趋势 顺势而为 ——新时代下企业发展思考 | 企业高、中层管理人员 | 1.认知这个新时代 | 0.5天 4学时 | |
3 | 管理团队“面向未来 管理赋能”专题研讨交流 | 企业高、中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 上午: 1.课程设计目的与认知--思考与达成共识,主要围绕“组织特性改变与组织管理的关键挑战、管理者角色认知与核心能力重塑”等方面开展研讨和交流 2.如何认知“管理”和“管理者”? 3.认知组织特性的变化:不确定性、复杂性和多元性 下午: 4.认知管理者核心能力重塑--如何正确认知角色、如何带领团队获得成功等等 5.躬身自测:企业中基层管理者胜任力 模型 6.课后作业:思考并完成两个问题 7.课后作业跟进与落地性指导(根据企业需要) | 量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 | 1天 7-8 学时 |
4 | 执行力是个体与组织经营管理成败的关键 ——认知与重构执行力 | 企业高、中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 1.关于有效学习和培训 3.课堂思考与研讨 4.认知执行力 5.重构执行力 6.执行力测验 | 量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 | 0.5天 4学时 |
5 | 非人力资源经理的人力资源管理 | 企业高、中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 上午: 1.课程需求、设计目的与认知--思考与达成共识 2.培训主题基本概念认知 (1)非人力资源经理角色与职责 (2)组织及其发展特性 (3)人力资源管理 (4)人力资源发展 3.非人力资源经理面临的10大类痛点问题认知与本质探讨(含案例) 下午: 4.非人力资源经理面临的10大类痛点问题的解决思维方法(含案例) 5.课堂小组实战演练与总结分享 6.好书推荐与课后作业 7.后续落地性实施建议 8.课后作业跟进与落地性指导(根据企业需要) | 量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 | 1天 7-8 学时 |
6 |
组织与人力资源发展的本质探讨 |
企业高、中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 上午: 1.培训需求理解与认知 2.培训主题基本概念认知 3.培训主题要素认知互动研讨 4.问题思考与源点 下午: 5.认知组织 6.认知人力资源发展 7.后续落地性思考与建议 8.好书推荐与课后作业 9.课后作业跟进与落地性指导(根据企业需要) |
量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 |
1天 7-8 学时 |
7 | 如何引爆用户及业绩增长 —营销认知与思维模式升级 | 企业市场、营销系统业务人员及管理者 | 课前调查:《关于营销人员经常会遇到的10个问题》 上午: 1.培训需求认知与分析 2.重新认知营销与客户(10个要点) 3.认知〖练习〗 下午: 4.引爆用户及业绩增长(16个要点) 5.认知〖练习〗 | 量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 | 1天 7-8 学时 |
8 | 精益运营与企业创新 ——改变创造未来 | 企业高、中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 上午: 1.思考与研讨:精益现场、精益生产、精益管理、精益运营的逻辑顺序? 下午: 创新 附:日本精益之旅分享 | 量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 | 1天 7-8 学时 |
9 |
精益基础——精益生产与6S现场改善 |
企业高、中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 上午: 1.课程设计目的与认知--思考与达成共识 2.培训主题基本概念认知(是什么) (1)什么是精益?精益基本理念与核心思想解析 (2)什么是精益生产? (3)什么是6S现场改善? 3.为何要学习和推行精益生产? (为什么) 下午: 4.精益的体系结构及主要内容(现场改善、标准作业与标准化管理、识别与消除/减少浪费;自主改善等) (干什么) 5.推行精益生产成功的要点和保障措施(怎么干好) |
量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 |
1天 7-8 学时 |
10 | 基层管理者管理意识与能力提升专题研讨交流 | 企业基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 1.案例研讨 5.明确目标,稳步成长 6.课后作业 | 基层管理者管理意识与能力提升专题研讨交流 | 1天 7-8 学时 |
11 | 企业基层组织运营升级 ——精益组织建设 | 企业高中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 上午: 配套图书解读及推荐理由:《精益班组实战管理手册》 2.案例:全国十佳学习型班组 3.认知精益及精益班组(10个要点,包括精益班组的概念、建设体系、效果评价体系、创建方法、精益班组常态化管理等) 下午: | 量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 | 1天 7-8 学时 |
12 | 精益现场6S打造 ——精益企业必由之路 | 企业高中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | 上午: 配套图书解读及推荐理由:《现场改善:低成本管理方法的常识》、《精益制造029:现场管理》 1.企业为什么要推行6S 2.精益现场6S的定义 3.精益现场6S之间的关系 4.精益现场6S的正确认知 下午: 5.精益现场6S之整理/整顿/清扫/安全/清洁/素养 6.现场改善案例分享(图片、视频) | 量身定制 定向开发 企业内部讲堂 (分小组学习)+ 交流互动情景 模拟实战教学 | 1天 7-8 学时 |
1.特训营实施流程
2.特训营课程大纲
序号 | 课程名称 | 适用对象 | 特训营课程内容 | 周期 |
1 | 戮力同心 智慧转型 人才培养 共赢未来——新价值创造与高质量增长 | 企业高、中、基层(人力资源专业)管理人员/后备骨干 | 1.认清大势,顺势而为 (1)产业-行业-企业-心态现在处于什么状态? (2)企业发展三个阶段的特性认知 (3)中层管理者核心能力重塑是企业发展的关键命题之一 | 1天 |
2 | 打造精益系统与核心骨干团队 | 企业高、中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | (1)《执行力是个体与组织经营管理成败的关键——认知与重构执行力》 (2)《精益运营与企业创新——改变创造未来》 (3)《企业基层组织运营升级——精益班组建设》 (4)《精益现场6S打造——精益企业必由之路》 | 3期 每期7天 |
3 | TTT企业 培训师 | 企业高、中、基层(人力资源专业)管理人员/后备骨干 | 第一天: 1.内训师的使命任务与角色认知 2.对企业培训的认知 3.对成人学习特性的认知 4.优秀内训师应具备的素质条件 5.优秀内训师须练就的核心技能 第二天: 1.如何开场?如何结束(收场)? 2.如何克服怯场?如何演示忘词? 3.对提问学员冷场怎么办? 4.如何调动学员参与培训过程? 5.如何保持学员的情绪状态? 6.学员当场指出你的错误怎么办? 第三天: 1.从听众出发/演讲的三大要素 2.讲师声音技巧总结——语速、语调、语气、发声与音量 3.“量身定制”演讲的力量——怎样让学员更感觉亲切 4.讲师如何创造情绪与表情 5.让课程和演讲更生动:演故事与案例的诀窍 | 3天 |
4 | TTT企业 培训师
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企业高、中、基层(人力资源专业)管理人员/后备骨干
| 第一天: 1.内训师的使命任务与角色认知 2.对企业培训的认知 3.对成人学习特性的认知 4.优秀内训师应具备的素质条件 5.优秀内训师须练就的核心技能 第二天: 1.如何开场?如何结束(收场)? 2.如何克服怯场?如何演示忘词? 3.对提问学员冷场怎么办? 4.如何调动学员参与培训过程? 5.如何保持学员的情绪状态? 6.学员当场指出你的错误怎么办? 第三天: 1.从听众出发/演讲的三大要素 2.讲师声音技巧总结——语速、语调、语气、发声与音量 3.“量身定制”演讲的力量——怎样让学员更感觉亲切 4.讲师如何创造情绪与表情 5.让课程和演讲更生动:演故事与案例的诀窍 第四天: 1.培训中的交流感与问问题 2.讲师的肢体语言技巧总结——站姿、走动、基本手势、眼神 3.拉近参训学员关系的七种手法 4.讲师的七大忌讳与必备的八大技能 5.针对第2、3天布置的课堂作业 6.采取自愿报名+随机抽取方式,确定一定数量学员做实战演练 7.讲师针对学员演练情况点评,提出改善建议,布置改善作业 | 4天 |
5 | 面向未来-管理者骨干特训 | 企业高、中、基层(专业)管理人员/主管/后备骨干 | (1)《精益基础——精益生产与6S现场改善》 (2)《管理团队“面向未来 管理赋能”专题研讨交流》 | 2天 |
6 | 打造高绩效及核心骨干团队 | 企业高、中层(专业)管理人员及班组长以上管理人员、后备骨干 | (1)《如何打造高绩效团队》 (2)《跨部门沟通与协作》 (3)《单 表 图分析法》 (4)《精益管理与管理创新》 (5)《如何提高管理者的情商》 (6)《非人力资源经理的人力资源管理》 (7)《时间管理与效率提升》 | 3期 每期7天 |
◆专题讲座
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